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课题学习促成长 专家讲座明方向——徐州市第三十四中学邀请王勇主任开设讲座
发布时间:2019-09-25   发布人:佟晓君  信息来源:暂无  点击次数:523

9月24日下午,王勇主任莅临我校,为老师们做了题为《课题的选择与设计》的讲座。王勇主任的讲座内容与改革方向深度切合,一以贯之。他结合两个经典事例深入浅出地阐释了课题研究对于一线教师专业成长的重要意义,选取典型事例把科研前沿思想和教师实践教学串联起来,贴近教师生活,教师们全神贯注,认真记录,现场气氛活跃,热情洋溢。

讲座中,王主任围绕教育科学的内涵、课题研究的基本问题以及课题方案的制定三大方面做了全面细致的讲解。教师们受益良多,引起对学生行为的思考和教师教学的反思。大家意识到科研并不是高不可攀,教学问题就在我们身边。对于教学中出现的疑惑与问题,我们要摒弃习以为常的态度,对问题保持高度的敏感与求知欲,做一个课程的研究者,积极学习新的知识理念,站在不同维度去思考和研究问题。

基础教育改革要求教师做到角色的四个转变:教师传授知识转变为引导学生自主学习;教师由“教书匠”角色转变为研究者;教师由课程执行者转变为课程的建设者;一味的学校教师同时发展为社区开放性教师。两个小时的讲座,拉近了教师与课题之间的距离,教师们清楚了课题的来源,了解了选题的过程、明确了申报书的规范填写。

教师的专业成长,离不开阅读和课题的专业驱动。课题研究是助力教师成长的必要路径,此次讲座为教师的课题研究提供了重要支撑。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,老师们纷纷表示,要做好课题的选择与设计,主动参与到课题研究中去。